考試內(nèi)容范圍:

工業(yè)革命前的設(shè)計

要求考生理解設(shè)計萌芽階段的相關(guān)知識。

要求考生理解手工藝設(shè)計階段的相關(guān)知識。

二、1750-1914年的工業(yè)設(shè)計

要求考生理解18世紀的設(shè)計與商業(yè)的相關(guān)知識，理解機械化與設(shè)計的相關(guān)知識。

要求考生理解設(shè)計改革的相關(guān)知識，包括：19世紀上半葉設(shè)計理論的發(fā)展，19世紀的工業(yè)設(shè)計師——德萊賽。

要求考生理解并掌握設(shè)計改革的相關(guān)知識，包括：“水晶宮”國際工業(yè)博覽會，拉斯金、莫里斯與工藝美術(shù)運動，芝加哥學(xué)派，新藝術(shù)運動，維也納分離派與德意志制造聯(lián)盟。

三、1915-1939年的工業(yè)設(shè)計

要求考生理解工業(yè)技術(shù)與設(shè)計的相關(guān)知識。

要求考生理解藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計的相關(guān)知識，包括：美術(shù)運動，構(gòu)成派。理解并掌握藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計的相關(guān)知識，包括：風(fēng)格派，走向現(xiàn)代主義，柯布西埃與機器美學(xué)，格羅披烏斯與包豪斯。

要求考生理解并掌握20世紀20-30年代的流行風(fēng)格。

要求考生理解并掌握職業(yè)工業(yè)設(shè)計師出現(xiàn)的相關(guān)知識。

四、1940年至當(dāng)代的工業(yè)設(shè)計

1.  要求考生理解戰(zhàn)后重建與設(shè)計的相關(guān)知識，包括：中國臺灣地區(qū)及韓國的工業(yè)設(shè)計，公司識別計劃。理解并掌握戰(zhàn)后重建與設(shè)計的相關(guān)知識，包括：斯堪的納維亞設(shè)計，現(xiàn)代主義的發(fā)展，美國的商業(yè)性設(shè)計，意大利的風(fēng)格與個性，聯(lián)邦德國的技術(shù)與分析，日本的傳統(tǒng)文化與高技術(shù)，人機工程學(xué)的發(fā)展，新技術(shù)及新材料與設(shè)計。

2.  要求考生理解走向多元化的相關(guān)知識。

3.  要求考生理解并掌握信息時代的工業(yè)設(shè)計的相關(guān)知識。

考試內(nèi)容范圍:

設(shè)計構(gòu)思能力

要求考生具有運用創(chuàng)造性思維進行設(shè)計構(gòu)思的能力。

2.  要求考生能針對具體設(shè)計題目，通過方案設(shè)計及表現(xiàn)，準確表達自己的設(shè)計構(gòu)思。

二、設(shè)計表達能力

要求考生能針對具體設(shè)計題目，熟練運用設(shè)計草圖，清晰、準確地表達自己的設(shè)計構(gòu)思。

要求考生能針對具體設(shè)計題目，選取合適的繪圖工具，熟練運用設(shè)計效果圖或其它設(shè)計表達方式，精細地表達所做設(shè)計的整體形態(tài)和細節(jié)部分。對設(shè)計中相對較小的部件或者因視圖角度的局限而被遮擋的部位，要能選取適當(dāng)?shù)谋磉_方式進行準確表達。

要求考生在確定具體方案之后，能通過三視圖或其它設(shè)計表達方式來充分描繪所做設(shè)計的整體形態(tài)，并輔以基本尺寸的表達。

要求考生按照具體要求，將設(shè)計草圖、設(shè)計效果圖、三視圖、設(shè)計說明等內(nèi)容有序、有效、美觀地組合在一起，形成較完美的版面布局。

三、設(shè)計分析能力

要求考生具有熟練運用所學(xué)專業(yè)設(shè)計知識，分析和解決設(shè)計問題的能力。

要求考生能針對自己的設(shè)計，進行設(shè)計理念、設(shè)計定位、設(shè)計方案評價的分析。

要求考生能針對自己的設(shè)計，進行技術(shù)、功能、結(jié)構(gòu)、材料、人機、色彩、形態(tài)、需求、使用方式等因素的設(shè)計分析。