一、學(xué)科點簡介

本學(xué)科點現(xiàn)有教職員工共75人，其中專職教師64人，其中教授8人，副教授22人，碩士研究生導(dǎo)師（校內(nèi)）19人，雙師型教師21人，博士9人，海外留學(xué)經(jīng)歷教師13人，國內(nèi)訪學(xué)教師9人，企業(yè)掛職鍛煉22人，教育部設(shè)計學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會工業(yè)設(shè)計專業(yè)分委員會委員1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，武漢工程大學(xué)教學(xué)名師2人。另有校外兼職教師團隊20多人。

本學(xué)科設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計四個學(xué)科方向，建有“生態(tài)環(huán)境設(shè)計研究中心”湖北省高校重點人文社科基地、生態(tài)環(huán)境設(shè)計研究所、產(chǎn)品設(shè)計研究所、視覺傳達設(shè)計研究所、工程動畫設(shè)計研究所、家電產(chǎn)品設(shè)計研究工作室、環(huán)境設(shè)計工作室、交通工具設(shè)計工作室等科研平臺，同時還建有模型實驗室、材料與工藝實驗室、攝影實驗室、印刷與包裝實驗室、三維動畫實驗室等12個專業(yè)實驗室研究平臺，建有校外實習(xí)基地30多個，擁有獨立圖書資料室600余平米。

學(xué)科點教師申報省部級、地廳級等縱向科研項目20余項，主持橫向科研項目近300項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，出版教材和學(xué)術(shù)專著20余部，獲得授權(quán)發(fā)明專利3項、實用新型專利7項、產(chǎn)品外觀設(shè)計專利1000余項，指導(dǎo)學(xué)生參加設(shè)計競賽活動獲紅點獎、金犢獎、大師獎、中國之星獎等賽事獎項500多項。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識，適合我國社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)和文化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的設(shè)計類高層次專門人才，使其掌握堅實寬廣的設(shè)計學(xué)一級學(xué)科的基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)全面的專業(yè)知識、具備在某一研究方向開拓創(chuàng)新的能力，以及在本研究方向上具有系統(tǒng)和較深入的專門知識與設(shè)計能力。

具體要求：

1．具備正確的人生觀、價值觀和道德觀，良好的專業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新精神，熱愛祖國，遵紀守法；勇于創(chuàng)新，富有團隊合作精神，積極為國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為社會發(fā)展需要作貢獻。

2. 具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能；具備較高的設(shè)計修養(yǎng)與審美能力，視野開闊，了解本學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)；具備發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，能夠運用專業(yè)理論知識解決設(shè)計實踐中的實際問題。

3．具有以改善人類生活為己任，秉承以人為本的設(shè)計理念；遵守設(shè)計師職業(yè)操守，關(guān)注生態(tài)、保護環(huán)境，倡導(dǎo)綠色設(shè)計。

4．能較熟練掌握設(shè)計和研究中基礎(chǔ)性的計算機應(yīng)用軟件、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及必要的信息技術(shù)等，并具有一定的外語交際能力。

5．積極參加體育鍛煉，注重個人修養(yǎng)，身心健康。

三、招生對象

具有大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員，具有較高文化修養(yǎng)，綜合素質(zhì)好。

四、學(xué)習(xí)年限

學(xué)制3年，其中課程學(xué)習(xí)占二分之一，課題研究(含創(chuàng)作與設(shè)計)及撰寫學(xué)位論文占二分之一。學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不超過5年。

五、主要研究方向

1．可持續(xù)產(chǎn)品與生態(tài)環(huán)境設(shè)計

2．?dāng)?shù)字媒體與生態(tài)視覺設(shè)計

3．設(shè)計創(chuàng)新與生態(tài)設(shè)計學(xué)理論研究

六、培養(yǎng)方式

1．導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，在研究生入學(xué)后的兩周內(nèi)制訂出針對研究生個人的培養(yǎng)計劃并填寫有關(guān)表格，報研究生主管部門備案。主管部門按照培養(yǎng)方案的有關(guān)要求，定期檢查培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況。

2．研究生學(xué)習(xí)過程分為三個階段：第一階段為公共課和專業(yè)理論課學(xué)習(xí)，課程學(xué)習(xí)時間主要集中在第一年；第二階段為課題研究（含創(chuàng)作與設(shè)計）階段，要求學(xué)生進入企業(yè)或?qū)煿ぷ魇覍W(xué)習(xí)和實踐；第三階段為畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文完成階段。

3．實行導(dǎo)師指導(dǎo)、教師面授、學(xué)生自學(xué)、共同討論和設(shè)計實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式。研究生公共課和專業(yè)理論課主要由我校教師承擔(dān)，實踐課以及畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)答辯由企（行）業(yè)專家和校內(nèi)老師共同擔(dān)負。總體原則是：指導(dǎo)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和學(xué)生自學(xué)的主體作用，注重理論與實踐的結(jié)合，加強實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

4．學(xué)位課程學(xué)習(xí)與設(shè)計實踐緊密結(jié)合，應(yīng)吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔(dān)研究生的培養(yǎng)工作。注重培養(yǎng)實踐研究和創(chuàng)新能力，增長實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應(yīng)期限，提高專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

5．授課教師應(yīng)對所開設(shè)課程精心準備，對學(xué)生的作業(yè)和作品嚴格要求。無論以何種形式授課，課程結(jié)束時均須按規(guī)定進行認真的考核并評定成績。

七、學(xué)分要求

實行學(xué)分制，學(xué)位課程和實踐環(huán)節(jié)總學(xué)分不少于50學(xué)分。具體課程設(shè)置學(xué)分如下：公共課不低于8學(xué)分；專業(yè)必修與專業(yè)實踐課不少于34學(xué)分；選修課不少于8學(xué)分。

八、科研實踐

1.結(jié)合我院專業(yè)特點，碩士研究生在校期間必須參加導(dǎo)師承擔(dān)的科研項目或大型的設(shè)計競賽，畢業(yè)設(shè)計與學(xué)位論文并重；

2.在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物或國際學(xué)術(shù)會議、省級以上學(xué)術(shù)展覽上以第一作者或第二作者（導(dǎo)師為第一作者）公開發(fā)表1篇屬于學(xué)位論文內(nèi)容范疇的論文或一幅以上與學(xué)位論文內(nèi)容有關(guān)的藝術(shù)設(shè)計作品；

3.研究生在讀第一學(xué)年期間自主參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)報告2次，聽取學(xué)術(shù)報告內(nèi)容并寫出相關(guān)報告上交導(dǎo)師，導(dǎo)師對研究生進行綜合考核和評定。

九、學(xué)位論文工作

論文工作是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)，其目的是使碩士生在科學(xué)研究方面得到較全面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)他們從事科學(xué)研究或獨立承擔(dān)科研課題的能力。學(xué)位論文是對研究生科學(xué)研究能力和獨立承擔(dān)較難設(shè)計工作能力的綜合訓(xùn)練，包括文獻綜述，開題報告，調(diào)查研究，撰寫論文等部分。

研究生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過收集文獻資料，調(diào)查研究，針對設(shè)計實踐和理論工作中存在的問題或重要的設(shè)計任務(wù)進行論文(或設(shè)計)選題和開題論證。

碩士研究生應(yīng)在第四學(xué)期申請開題并撰寫開題報告。在學(xué)位論文答辯之前，必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物或國際學(xué)術(shù)會議、省級以上學(xué)術(shù)展覽上以第一作者或第二作者（導(dǎo)師為第一作者）公開發(fā)表一篇屬于學(xué)位論文內(nèi)容范疇的論文或一幅以上與學(xué)位論文內(nèi)容有關(guān)的藝術(shù)設(shè)計作品；完成學(xué)位論文后，按《武漢工程大學(xué)授予碩士學(xué)位條例工作實施細則》申請學(xué)位答辯，答辯前必須通過畢業(yè)設(shè)計展。

1．畢業(yè)設(shè)計強調(diào)實踐動手能力和創(chuàng)新設(shè)計能力學(xué)習(xí)

研究生畢業(yè)設(shè)計選題能體現(xiàn)設(shè)計內(nèi)容的獨特創(chuàng)意、應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義。畢業(yè)設(shè)計作品是專業(yè)實踐能力的專門展示，作品須具備較強的專業(yè)水平，體現(xiàn)出設(shè)計理念、過程和一定的工作量。展出作品要求作品10幅(或一系列作品)。組織校企專家組3-5人進行評分，成績按百分制計分。

2．學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容相結(jié)合

字數(shù)要求不低于3萬（不含圖例、圖表）。論文選題報告、印刷格式及體例執(zhí)行由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。

3．導(dǎo)師全程跟蹤指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計

導(dǎo)師應(yīng)將對研究生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)貫穿于研究生學(xué)習(xí)的全過程，并要求研究生按指導(dǎo)教師指定的書目讀書，寫出讀書筆記。在學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計開始之前，應(yīng)撰寫階段性論文、創(chuàng)作階段性藝術(shù)設(shè)計作品。

4．畢業(yè)設(shè)計過程完備，必須完成各個環(huán)節(jié)

設(shè)計學(xué)碩士學(xué)位申請者，應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計與論文選題、開題、完成命題、論文答辯全過程。學(xué)生開題四個月后進行畢業(yè)設(shè)計和學(xué)位論文的中期檢查；答辯前一個月，所有申請者須將本人畢業(yè)設(shè)計和學(xué)位論文上交院研究生辦核查；鼓勵學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀的作品。
   5．學(xué)位論文評價指標
   評價結(jié)論分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種。優(yōu)秀≥90;良好: ﹤90≥75；合格: ﹤75≥60；不合格:﹤60。

6．其它

學(xué)生按規(guī)定修完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，畢業(yè)作品通過展示會，畢業(yè)論文通過答辯，符合武漢工程大學(xué)研究生學(xué)位授予的相關(guān)條件者，獲頒學(xué)歷證書，并授予碩士學(xué)位。

十、課程設(shè)置
   課程設(shè)置突出設(shè)計學(xué)專業(yè)的特點，以設(shè)計研究和設(shè)計實踐相結(jié)合，突出理論和設(shè)計應(yīng)用的整合進行培養(yǎng)；教學(xué)方法采用課堂講授、設(shè)計科研、設(shè)計實踐、設(shè)計工作坊、學(xué)位論文相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握設(shè)計藝術(shù)研究和實踐的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)設(shè)計藝術(shù)綜合能力。