《337工業(yè)設計工程》

參考書目：

《工業(yè)設計史》何人可著 高等教育出版社 2019年1月

《工業(yè)設計方法學》簡召全主編 北京理工大學出版社 2000年3月

《人機工程學》丁玉蘭  北京理工大學出版社  2011年4月 第四版

《設計材料與加工工藝》江湘云  北京理工大學出版社  2010年11月 修訂版

一、考試目的與要求

測試考生對中外設計史和設計理論的掌握程度，主要測試考生對設計發(fā)展脈絡、設計作品、代表設計師、設計風格流派、設計思潮和運動等知識的掌握程度；測試考生對設計思維、設計程序與設計方法的掌握程度；測試考生對人的特性、人機環(huán)境關系掌握程度；測試考生對各種材料的特性及加工工藝、新材料的運用等掌握程度。

二、試卷結構（滿分150分）

內容比例：

1. 工業(yè)設計史      約60分；

2. 工業(yè)設計方法論  約30分；

3. 人機工程學      約30分；

4. 材料與工藝      約30分；

題型比例：

1. 單項選擇及填空題   約30分

2. 名詞解釋題         約40分

3. 簡答題             約40分

4. 分析論述題         約40分

三、考試內容與要求

（一）工業(yè)設計史

考試內容    工業(yè)革命前的設計；1750—1914年的工業(yè)設計；1915—1939年的工業(yè)設計；1940年至當代的工業(yè)設計。

考試要求

1. 工業(yè)革命前的設計部分：

理解設計概念的產生和人類審美意識的發(fā)展，掌握中國及國外手工藝設計的主要特色及代表性的設計風格和特色；

理解手工藝設計向工業(yè)革命時期設計的過渡；掌握名詞解釋哥特式、巴洛克和洛可可，掌握明、清代家具的大致分類；理解產品的特點，比較之間的不同點、相同點。

2. 1750——1914年的工業(yè)設計部分：

理解18世紀的設計與商業(yè)的關系，了解工業(yè)革命初期的設計發(fā)展狀況，掌握保爾頓五金及魏德伍德的主要成就，理解兩家公司之間的相同點及不同點。理解1851年英國舉辦的第一屆世界博覽會對工業(yè)設計的推動作用及產生的影響，了解18世紀中葉英國陶瓷工藝的兩大革新；

了解英美等國在工業(yè)革命時期，技術與設計是如何結合的，掌握機械化與設計的關系，掌握美國制造體系主要內容與設計及其主要代表人物，掌握美國早期的汽車設計特點以及標準化與合理化；

掌握“工藝美術運動”產生的背景及歷史意義，掌握“新藝術”運動的內涵，掌握英國建筑師帕金的設計思想、拉斯金的設計思想，了解歐洲各國新藝術的背景，掌握莫里斯的設計思想、德意志制造聯(lián)盟、芝加哥學派的設計特點，主要作品、主要人物。掌握麥金托什、貝倫斯等設計師的代表作品及其設計主張，理解法國、比利時、西班牙、蘇格蘭、奧地利、德國的新藝術發(fā)展的狀況。

3. 1915——1939年的工業(yè)設計部分：

了解歐美國家的工業(yè)技術與設計的發(fā)展，掌握斯堪的納維亞國家的設計特點與這一時期的主要作品，掌握新材料對現(xiàn)代設計的影響；

了解藝術變革與現(xiàn)代設計的關系，理解風格派的設計主張、掌握構成派、包豪斯、現(xiàn)代主義的設計主張、里特維爾德的烏德勒支住宅及吊燈的設計特點。理解科布西耶的設計思想、米斯的設計思想，了解其設計作品。掌握現(xiàn)代主義設計的定義、產生背景以及歐洲現(xiàn)代主義設計運動發(fā)展的基本狀況，掌握歐洲現(xiàn)代主義設計運動發(fā)展的狀況，了解包豪斯產生的時間、地點、背景及發(fā)展的經過，掌握魏瑪時期、德紹時期、漢斯時期、米斯時期的包豪斯設計發(fā)展情況，掌握包豪斯設計的特點、格羅皮烏斯的主要設計成就、包豪斯教學理念對現(xiàn)代設計教育的深遠影響；

了解 20世紀20~30年代的流行風格，藝術裝飾風格的起源和特點，掌握流線型風格的特點及其主要代表作品，掌握斯堪的納維亞風格的特點及其主要代表人物；

了解職業(yè)設計師的發(fā)展過程，以及當中出現(xiàn)的優(yōu)秀設計師的設計思想及案例，熟悉美國工業(yè)設計的職業(yè)化特點，掌握自由設計師羅維的主要設計成就。  

4. 1940年至當代的工業(yè)設計部分：

了解促進戰(zhàn)后設計發(fā)展的背景因素，美國商業(yè)性設計的發(fā)展背景和概況，掌握設計上的“有計劃的廢止制度”，掌握“流線型”設計的特點，掌握現(xiàn)代斯堪的納維亞設計、戰(zhàn)后意大利設計的發(fā)展特點及其風格與個性。掌握“無名性”設計、國際主義風格、高技術風格、波普風格、解構主義、綠色設計等；

掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設計發(fā)展的概況，掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設計的經典設計，理解戰(zhàn)后日本設計發(fā)展的因素，掌握日本現(xiàn)代工業(yè)設計的特征，理解意大利現(xiàn)代設計的文化因素，了解國際主義設計運動衰退的原因，掌握后現(xiàn)代主義建筑運動，理解后現(xiàn)代主義時期的產品設計；

掌握計算機技術的發(fā)展與工業(yè)設計的關系，美國信息時代的工業(yè)設計狀況，日本信息時代的工業(yè)設計狀況。

（二）工業(yè)設計方法論

考試內容

功能論設計思想，商品化設計思想，人性化設計觀念，設計思維的形成與創(chuàng)意培養(yǎng)，設計的流程與資料分析，設計程序與方法及具體應用，設計評價。

考試要求

1.掌握功能論設計思想的定義和特點，商品化設計思想和人性化設計觀念的主要設計原則；

2.掌握設計原則，程序模式,熟知各類設計方法論及設計方法的制定標準；

3.了解思維的基本概念和特征，思維的基本類型；

4.掌握創(chuàng)造性思維的過程與形式，創(chuàng)造性思維的過程、創(chuàng)造性思維的形式；

5.掌握設計思維過程、設計思維的方法；

6.掌握設計調查的定義與調查方法與設計評價的定義和評價的方法及特點。

（三）人機工程學

考試內容

人機工程學概論及人機工程發(fā)展新趨勢；人體測量與數(shù)據(jù)應用，人體感知與運動特征，人的心理與行為特征；人機的信息界面設計，作業(yè)姿勢與動作設計，作業(yè)崗位與空間設計；事故分析與安全設計，機電裝備、交通工具、電子通訊、坐椅、工具等人機設計。

考試要求

1.掌握人機工程學的命名及定義，人機工程學的研究內容與方法，人機工程學與工業(yè)設計的關系，人機工程學的發(fā)展趨勢；

2.掌握人體測量的基本知識及先進的人體測試方法，人體測試數(shù)據(jù)處理方法及數(shù)據(jù)應用；

3.掌握人的認知基本特性，人的視覺與其他感覺機能及特性，神經系統(tǒng)機能及其特征，人的信息處理系統(tǒng)，人的運動系統(tǒng)的機能及特性，人的施力與運動輸出特性。

4.掌握人體生物力學設計準則，在產品人機界面設計中人的因素的考慮及人機關系的協(xié)調，顯示裝置(界面)設計的應用原則，操縱裝置(界面)設計的基本原則。

5.掌握運動范圍與操縱器布置、操縱器編碼、操控相容性等知識，進行操縱器、作業(yè)(工作)空間等對象的人機學設計；

6.掌握作業(yè)姿勢與人體機能關系，作業(yè)姿勢與設計原則，作業(yè)姿勢的設計要點，了解人的失誤行為，人的失誤行為的主要原因，掌握人的失誤事故模型，安全、防護裝置設計的應用。

7.了解人機工程學在設計領域的新發(fā)展。能靈活應用人機工程學原理，進行機電裝備、交通工具、電子通訊、座椅、手持式工具等產品設計中的人機界面設計問題。

（四）設計材料與加工工藝

考試內容：

材料感覺特性及運用；綠色設計材料；設計材料的分類及特點，成型工藝、裝飾工藝的種類及應用；產品設計中材料的選擇與開發(fā)，材料體驗與表現(xiàn)。

    考試要求

1、理解材料感覺特性的概念，掌握其內容范疇；

2、設計材料的美感通過哪些內容來體現(xiàn)？

3、了解綠色材料的概念，掌握綠色材料的基本特征，知道典型綠色材料的種類；

4、掌握金屬、高分子、木材、無機非金屬、復合材料的分類方法，掌握典型設計材料的性能特點

5、掌握金屬、塑料的成型工藝及裝飾工藝；

6、掌握設計材料的選用原則，了解影響材料選擇的基本因素；

7、復合材料的開發(fā)的內容包括哪些方面？

8、掌握材料感覺特性的測定方法。

三、考試內容與要求

（一）工業(yè)設計史

考試內容    工業(yè)革命前的設計；1750—1914年的工業(yè)設計；1915—1939年的工業(yè)設計；1940年至當代的工業(yè)設計。

考試要求

1. 工業(yè)革命前的設計部分：

理解設計概念的產生和人類審美意識的發(fā)展，掌握中國及國外手工藝設計的主要特色及代表性的設計風格和特色；

理解手工藝設計向工業(yè)革命時期設計的過渡；掌握名詞解釋哥特式、巴洛克和洛可可，掌握明、清代家具的大致分類；理解產品的特點，比較之間的不同點、相同點。

2. 1750——1914年的工業(yè)設計部分：

理解18世紀的設計與商業(yè)的關系，了解工業(yè)革命初期的設計發(fā)展狀況，掌握保爾頓五金及魏德伍德的主要成就，理解兩家公司之間的相同點及不同點。理解1851年英國舉辦的第一屆世界博覽會對工業(yè)設計的推動作用及產生的影響，了解18世紀中葉英國陶瓷工藝的兩大革新；

了解英美等國在工業(yè)革命時期，技術與設計是如何結合的，掌握機械化與設計的關系，掌握美國制造體系主要內容與設計及其主要代表人物，掌握美國早期的汽車設計特點以及標準化與合理化；

掌握“工藝美術運動”產生的背景及歷史意義，掌握“新藝術”運動的內涵，掌握英國建筑師帕金的設計思想、拉斯金的設計思想，了解歐洲各國新藝術的背景，掌握莫里斯的設計思想、德意志制造聯(lián)盟、芝加哥學派的設計特點，主要作品、主要人物。掌握麥金托什、貝倫斯等設計師的代表作品及其設計主張，理解法國、比利時、西班牙、蘇格蘭、奧地利、德國的新藝術發(fā)展的狀況。

1915——1939年的工業(yè)設計部分：

了解歐美國家的工業(yè)技術與設計的發(fā)展，掌握斯堪的納維亞國家的設計特點與這一時期的主要作品，掌握新材料對現(xiàn)代設計的影響；

了解藝術變革與現(xiàn)代設計的關系，理解風格派的設計主張、掌握構成派、包豪斯、現(xiàn)代主義的設計主張、里特維爾德的烏德勒支住宅及吊燈的設計特點。理解科布西耶的設計思想、米斯的設計思想，了解其設計作品。掌握現(xiàn)代主義設計的定義、產生背景以及歐洲現(xiàn)代主義設計運動發(fā)展的基本狀況，掌握歐洲現(xiàn)代主義設計運動發(fā)展的狀況，了解包豪斯產生的時間、地點、背景及發(fā)展的經過，掌握魏瑪時期、德紹時期、漢斯時期、米斯時期的包豪斯設計發(fā)展情況，掌握包豪斯設計的特點、格羅皮烏斯的主要設計成就、包豪斯教學理念對現(xiàn)代設計教育的深遠影響；

了解 20世紀20~30年代的流行風格，藝術裝飾風格的起源和特點，掌握流線型風格的特點及其主要代表作品，掌握斯堪的納維亞風格的特點及其主要代表人物；

了解職業(yè)設計師的發(fā)展過程，以及當中出現(xiàn)的優(yōu)秀設計師的設計思想及案例，熟悉美國工業(yè)設計的職業(yè)化特點，掌握自由設計師羅維的主要設計成就。  

1940年至當代的工業(yè)設計部分：

了解促進戰(zhàn)后設計發(fā)展的背景因素，美國商業(yè)性設計的發(fā)展背景和概況，掌握設計上的“有計劃的廢止制度”，掌握“流線型”設計的特點，掌握現(xiàn)代斯堪的納維亞設計、戰(zhàn)后意大利設計的發(fā)展特點及其風格與個性。掌握“無名性”設計、國際主義風格、高技術風格、波普風格、解構主義、綠色設計等；

掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設計發(fā)展的概況，掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設計的經典設計，理解戰(zhàn)后日本設計發(fā)展的因素，掌握日本現(xiàn)代工業(yè)設計的特征，理解意大利現(xiàn)代設計的文化因素，了解國際主義設計運動衰退的原因，掌握后現(xiàn)代主義建筑運動，理解后現(xiàn)代主義時期的產品設計；

掌握計算機技術的發(fā)展與工業(yè)設計的關系，美國信息時代的工業(yè)設計狀況，日本信息時代的工業(yè)設計狀況。

（二）工業(yè)設計方法論

考試內容

功能論設計思想，商品化設計思想，人性化設計觀念，設計思維的形成與創(chuàng)意培養(yǎng)，設計的流程與資料分析，設計程序與方法及具體應用，設計評價。

考試要求

1.掌握功能論設計思想的定義和特點，商品化設計思想和人性化設計觀念的主要設計原則；

2.掌握設計原則，程序模式,熟知各類設計方法論及設計方法的制定標準；

3.了解思維的基本概念和特征，思維的基本類型；

4.掌握創(chuàng)造性思維的過程與形式，創(chuàng)造性思維的過程、創(chuàng)造性思維的形式；

5.掌握設計思維過程、設計思維的方法；

6.掌握設計調查的定義與調查方法與設計評價的定義和評價的方法及特點。

（三）人機工程學 

考試內容

人機工程學概論及人機工程發(fā)展新趨勢；人體測量與數(shù)據(jù)應用，人體感知與運動特征，人的心理與行為特征；人機的信息界面設計，作業(yè)姿勢與動作設計，作業(yè)崗位與空間設計；事故分析與安全設計，機電裝備、交通工具、電子通訊、坐椅、工具等人機設計。

考試要求

1.掌握人機工程學的命名及定義，人機工程學的研究內容與方法，人機工程學與工業(yè)設計的關系，人機工程學的發(fā)展趨勢；

2.掌握人體測量的基本知識及先進的人體測試方法，人體測試數(shù)據(jù)處理方法及數(shù)據(jù)應用；

3.掌握人的認知基本特性，人的視覺與其他感覺機能及特性，神經系統(tǒng)機能及其特征，人的信息處理系統(tǒng)，人的運動系統(tǒng)的機能及特性，人的施力與運動輸出特性。

4.掌握人體生物力學設計準則，在產品人機界面設計中人的因素的考慮及人機關系的協(xié)調，顯示裝置(界面)設計的應用原則，操縱裝置(界面)設計的基本原則。

5.掌握運動范圍與操縱器布置、操縱器編碼、操控相容性等知識，進行操縱器、作業(yè)(工作)空間等對象的人機學設計；

6.掌握作業(yè)姿勢與人體機能關系，作業(yè)姿勢與設計原則，作業(yè)姿勢的設計要點，了解人的失誤行為，人的失誤行為的主要原因，掌握人的失誤事故模型，安全、防護裝置設計的應用。

7.了解人機工程學在設計領域的新發(fā)展。能靈活應用人機工程學原理，進行機電裝備、交通工具、電子通訊、座椅、手持式工具等產品設計中的人機界面設計問題。

（四）設計材料與加工工藝

考試內容：

材料感覺特性及運用；綠色設計材料；設計材料的分類及特點，成型工藝、裝飾工藝的種類及應用；產品設計中材料的選擇與開發(fā)，材料體驗與表現(xiàn)。

    考試要求

理解材料感覺特性的概念，掌握其內容范疇；

設計材料的美感通過哪些內容來體現(xiàn)？

了解綠色材料的概念，掌握綠色材料的基本特征，知道典型綠色材料的種類；

掌握金屬、高分子、木材、無機非金屬、復合材料的分類方法，掌握典型設計材料的性能特點

掌握金屬、塑料的成型工藝及裝飾工藝；

掌握設計材料的選用原則，了解影響材料選擇的基本因素；

復合材料的開發(fā)的內容包括哪些方面？

掌握材料感覺特性的測定方法。