2024年設計學院碩士研究生招生考試大綱

學術學位

研究方向：藝術學（130100）設計史論研究

設計學（137000）視覺傳達設計理論研究

產(chǎn)品設計理論研究

陶瓷藝術創(chuàng)作理論研究

現(xiàn)代手工藝術創(chuàng)作理論研究

考試科目：771 中外設計史

871 設計理論

《中外設計史》考試大綱

一、考試目的

本考試旨在全面考察考生對中外設計歷史的基礎知識及一般規(guī)律的系統(tǒng)掌握和了解。

二、考試基本要求

1. 準確把握世界現(xiàn)代設計歷史發(fā)展規(guī)律、特征及基本內(nèi)容。

2. 綜合運用中外設計史基本知識分析相關問題。

三、考試內(nèi)容

第一部分：現(xiàn)代設計史

1. 現(xiàn)代設計的發(fā)展

2. 現(xiàn)代設計教育

3. 工業(yè)革命初期的設計發(fā)展狀況

4. 英國“工藝美術”運動

5. “新藝術運動”

6. 比利時西班牙蘇格蘭的蘇格蘭的的“新藝術”運動

7. 奧在利“分離派”與德國的“青年風格”運動

8. “新藝術”運動的平面設計發(fā)展

9. “裝飾藝術”運動概況和特點

10. 法國、英國、美國“裝飾藝術”運動的發(fā)展

11. 現(xiàn)代主義設計產(chǎn)生的背景

12. 現(xiàn)代主義設計的思想基礎

13. 包豪斯產(chǎn)生及發(fā)展狀況

14. 包豪斯的主張和基本宗旨

15. 包豪斯的貢獻

16. 美國的工業(yè)設計

17. 設計上“有計劃的廢止制度”的建立和流線型運動

18. 消費主義與流行式樣

19. 工業(yè)設計的職業(yè)化和設計理論在戰(zhàn)后的發(fā)展

20. 工業(yè)技術的發(fā)展對工業(yè)設計的影響

21. 豐裕社會與國際主義風格

22. 國際主義風格的發(fā)展

23. 西方當代設計的發(fā)展趨勢

24. 人體工程學的發(fā)展

25. 斯堪的納維亞國家的現(xiàn)代設計

26. 日本的現(xiàn)代設計的發(fā)展

27. 意大利的現(xiàn)代設計

28. 英國和法國的現(xiàn)代設計

29. 德國現(xiàn)代設計的發(fā)展

30. 荷蘭的現(xiàn)代設計發(fā)展情況

31. 西班牙現(xiàn)代設計

32. 瑞士的現(xiàn)代設計

33. 美國的現(xiàn)代設計

34. 國際主義設計運動的衰退

35. 后現(xiàn)代時期的設計和后現(xiàn)代主義設計

36. 現(xiàn)代主義以后的其它主要新設計風格

第二部分：中國工藝美術史

1. 原始社會的工藝美術（彩陶工藝、黑陶工藝）

2. 商周的工藝美術（青銅器的制作、造型、裝飾、藝術特點）

3. 春秋戰(zhàn)國的工藝美術（青銅工藝、漆器工藝、織繡工藝及其他）

4. 秦漢的工藝美術（銅器工藝、織繡工藝、漆器工藝、畫像石和畫像磚）

5. 三國兩晉南北朝的工藝美術（陶瓷工藝、織綿、金工和漆器工藝、蓮花和忍冬）

6. 隋唐的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、金屬工藝）

7. 宋代的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、金工、漆器及其他）

8. 元代的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、漆器工藝、金屬工藝）

9. 明代的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、金屬工藝、漆器工藝、

家具工藝）

10.清代的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、漆器工藝、其他工藝）

《設計理論》考試大綱

一、考試目的

本考試旨在全面考察考生對設計理論基礎知識及一般規(guī)律的系統(tǒng)掌握和了解。

二、考試基本要求

1. 準確把握設計理論基礎知識、特征及基本內(nèi)容。

2. 綜合考查運用設計理論基本知識分析解決相關問題的能力。

三、考試內(nèi)容

1. 設計的基本涵義

2. 設計的領域和分類

3. 設計的組成因素

4. 作為邊緣學科的設計學的理解

5. 設計的目的

6. 設計的美學體系

7. 設計的文化特征

8. 設計的原則

9. 設計的方法

10. 設計的程序

11. 設計的商品化特征

12. 設計的實現(xiàn)手段

13. 設計的組織與設計管理

14. 現(xiàn)代設計教育的產(chǎn)生和發(fā)展

15. 現(xiàn)代設計教育思想與方法

16. 設計師的素質和能力

17. 中國原始社會時期工藝美術發(fā)展的時代特征

18. 中國商周時期工藝美術發(fā)展的時代特征

19. 中國春秋戰(zhàn)國時期工藝美術發(fā)展的時代特征

20. 中國秦漢時期工藝美術發(fā)展的時代特征

21. 中國魏晉南北朝時期工藝美術發(fā)展的時代特征

22. 中國唐代工藝美術發(fā)展的時代特征

23. 中國宋代工藝美術發(fā)展的時代特征

24. 中國元代工藝美術發(fā)展的時代特征

25. 中國明代工藝美術發(fā)展的時代特征

26. 中國清代工藝美術發(fā)展的時代特征

27. 中國歷代典型工藝美術品的設計分析

28. 設計萌芽時期的典型特征

29. 手工業(yè)時期的設計

30. 早期工業(yè)時期的設計

31. 成熟工業(yè)時期的設計

32. 后工業(yè)時期的設計

33. 當代設計

全日制專業(yè)學位、非全日制專業(yè)學位

研究方向：視覺傳達設計

環(huán)境設計

產(chǎn)品設計

陶瓷藝術

工藝美術

考試科目：671 中外設計簡史

971 設計概論

《中外設計簡史》考試大綱

一、考試目的

本考試旨在全面考察考生對中外設計歷史的基礎知識及一般規(guī)律的系統(tǒng)掌握和了解。

二、考試基本要求

1. 準確把握世界現(xiàn)代設計歷史發(fā)展規(guī)律、特征及基本內(nèi)容。

2. 綜合運用中外設計史基本知識分析相關問題。

三、考試內(nèi)容

第一部分：現(xiàn)代設計史

1. 現(xiàn)代設計的發(fā)展

2. 現(xiàn)代設計教育

3. 工業(yè)革命初期的設計發(fā)展狀況

4. 英國“工藝美術”運動

5. “新藝術運動”

6. 比利時西班牙蘇格蘭的蘇格蘭的的“新藝術”運動

7. 奧在利“分離派”與德國的“青年風格”運動

8. “新藝術”運動的平面設計發(fā)展

9. “裝飾藝術”運動概況和特點

10. 法國、英國、美國“裝飾藝術”運動的發(fā)展

11. 現(xiàn)代主義設計產(chǎn)生的背景

12. 現(xiàn)代主義設計的思想基礎

13. 包豪斯產(chǎn)生及發(fā)展狀況

14. 包豪斯的主張和基本宗旨

15. 包豪斯的貢獻

16. 美國的工業(yè)設計

17. 設計上“有計劃的廢止制度”的建立和流線型運動

18. 消費主義與流行式樣

19. 工業(yè)設計的職業(yè)化和設計理論在戰(zhàn)后的發(fā)展

20. 工業(yè)技術的發(fā)展對工業(yè)設計的影響

21. 豐裕社會與國際主義風格

22. 國際主義風格的發(fā)展

23. 西方當代設計的發(fā)展趨勢

24. 人體工程學的發(fā)展

25. 斯堪的納維亞國家的現(xiàn)代設計

26. 日本的現(xiàn)代設計的發(fā)展

27. 意大利的現(xiàn)代設計

28. 英國和法國的現(xiàn)代設計

29. 德國現(xiàn)代設計的發(fā)展

30. 荷蘭的現(xiàn)代設計發(fā)展情況

31. 西班牙現(xiàn)代設計

32. 瑞士的現(xiàn)代設計

33. 美國的現(xiàn)代設計

34. 國際主義設計運動的衰退

35. 后現(xiàn)代時期的設計和后現(xiàn)代主義設計

36. 現(xiàn)代主義以后的其它主要新設計風格

第二部分：中國工藝美術史

1. 原始社會的工藝美術（彩陶工藝、黑陶工藝）

2. 商周的工藝美術（青銅器的制作、造型、裝飾、藝術特點）

3. 春秋戰(zhàn)國的工藝美術（青銅工藝、漆器工藝、織繡工藝及其他）

4. 秦漢的工藝美術（銅器工藝、織繡工藝、漆器工藝、畫像石和畫像磚）

5. 三國兩晉南北朝的工藝美術（陶瓷工藝、織綿、金工和漆器工藝、蓮花和忍冬）

6. 隋唐的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、金屬工藝）

7. 宋代的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、金工、漆器及其他）

8. 元代的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、漆器工藝、金屬工藝）

9. 明代的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、金屬工藝、漆器工藝、

家具工藝）

10.清代的工藝美術（陶瓷工藝、染織工藝、漆器工藝、其他工藝）

《設計概論》考試大綱

一、考試目的

本考試旨在全面考察考生對設計基礎理論知識及一般性概念規(guī)律的系統(tǒng)掌握和了解。

二、考試基本要求

1. 準確把握設計理論基礎知識、特征及基本內(nèi)容。

2. 綜合考查運用設計理論基本知識分析解決相關問題的能力。

三、考試內(nèi)容

1. 設計的基本涵義

2. 設計的領域和分類

3. 設計的組成因素

4. 作為邊緣學科的設計學的理解

5. 設計的目的

6. 設計的美學體系

7. 設計的文化特征

8. 設計的科技特征

9. 設計的經(jīng)濟性質

10.設計的類型

11.設計的原則

12.設計的方法

13.設計的程序

14.設計的實現(xiàn)手段

15.設計的組織與設計管理

16.現(xiàn)代設計教育的產(chǎn)生和發(fā)展

17.現(xiàn)代設計教育思想與方法

18.設計師的素質和能力

19.設計批評

20.設計源流（中國部分）

21.設計源流（外國部分）