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武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2022年考研考試大綱:336藝術(shù)基礎(chǔ)

發(fā)布時間:2021-09-23

336 藝術(shù)基礎(chǔ) 

一、考試參考書目 

《設(shè)計學(xué)概論》,尹定邦、邵宏主編,湖南科學(xué)技術(shù)出版社,2016 年 

二、 考試說明 

1、評價目標(biāo):掌握設(shè)計學(xué)科的發(fā)展源流及脈絡(luò)、研究范疇、基本概念;正確理 解現(xiàn)代設(shè)計的分類方法及相關(guān)理論;深刻理解設(shè)計師的職責(zé)和價值;具備在設(shè)計 學(xué)知識的基礎(chǔ)上將理論聯(lián)系實際進(jìn)行綜合分析的能力。 

2、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 

(1)考試形式為閉卷、筆試、所列題目必答。 (2)試卷主要有選擇題、判斷題、名詞解釋題、問答題、論述題。 

3、考試要點(主要包括但不限于所列內(nèi)容與要求) 

3.1 作為學(xué)科的設(shè)計 (1)設(shè)計學(xué)相關(guān)基本概念和基本理論 (2)中國設(shè)計思想及相關(guān)理論、著作 (3)西方設(shè)計思潮及相關(guān)理論、著作 

3.2 設(shè)計:人類的第一行為 (1)重要名詞、概念 (2)正確理解功能需求的設(shè)計,對具體案例能作出正確的分析 (3)正確理解設(shè)計中的審美需求,能分析設(shè)計藝術(shù)審美需求的價值 (4)心理需求設(shè)計在實際中的運用 (5)正確理解設(shè)計的附加值,以及代表性設(shè)計案例 

3.3 設(shè)計溯源 (1)史前設(shè)計的發(fā)展脈絡(luò) (2)中外代表性古代設(shè)計門類,能對具體的設(shè)計門類作出正確的評價 (3)了解中外古代建筑設(shè)計,能對代表性建筑進(jìn)行正確的描述和評價。 (4)闡述近代設(shè)計的發(fā)展及成就,能深入分析中外設(shè)計的交流與融合。 

3.4 現(xiàn)代設(shè)計 (1)現(xiàn)代工業(yè)與現(xiàn)代設(shè)計,現(xiàn)代意義上的設(shè)計師 (2)現(xiàn)代設(shè)計思潮和發(fā)展脈絡(luò) (3)現(xiàn)代設(shè)計中的重要概念、設(shè)計形態(tài)及特征 (4)現(xiàn)代設(shè)計的先驅(qū)人物及代表作品 (5)闡述現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展歷程,并能對其中的重要節(jié)點作出正確的分析 

3.5 設(shè)計的現(xiàn)代分類 (1)現(xiàn)代設(shè)計的主要類別及其定義、特點。 (2)現(xiàn)代設(shè)計中的發(fā)展趨勢 (3)展望/構(gòu)想未來設(shè)計 

3.6 設(shè)計師 (1)設(shè)計師的歷史演變 (2)設(shè)計師的分類 (3)設(shè)計師素養(yǎng) (4)能深入分析設(shè)計師的職責(zé)、素養(yǎng)和使命 

3.7 設(shè)計批評 (1)正確理解設(shè)計批評 (2)設(shè)計批評的對象和主體 (3)設(shè)計批評的標(biāo)準(zhǔn)及特殊方式 (4)設(shè)計批評的相關(guān)理論 

3.8 綜合分析 (1)能聯(lián)系社會熱點,對相關(guān)設(shè)計意識、設(shè)計形態(tài)、設(shè)計現(xiàn)象作出正確的分析 (2)對特定的設(shè)計作品,能從文化、社會意識形態(tài)、社會生產(chǎn)力等方面進(jìn)行綜 合性分析 (3)能對設(shè)計作品進(jìn)行比較分析,并有個人觀點的表述



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