336 藝術(shù)基礎(chǔ) 

一、考試參考書目 

《設(shè)計(jì)學(xué)概論》，尹定邦、邵宏主編，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2016 年 

二、 考試說明 

1、評(píng)價(jià)目標(biāo)：掌握設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展源流及脈絡(luò)、研究范疇、基本概念；正確理 解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的分類方法及相關(guān)理論；深刻理解設(shè)計(jì)師的職責(zé)和價(jià)值；具備在設(shè)計(jì) 學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上將理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行綜合分析的能力。 

2、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 

（1）考試形式為閉卷、筆試、所列題目必答。 （2）試卷主要有選擇題、判斷題、名詞解釋題、問答題、論述題。 

3、考試要點(diǎn)（主要包括但不限于所列內(nèi)容與要求） 

3.1 作為學(xué)科的設(shè)計(jì) （1）設(shè)計(jì)學(xué)相關(guān)基本概念和基本理論 （2）中國設(shè)計(jì)思想及相關(guān)理論、著作 （3）西方設(shè)計(jì)思潮及相關(guān)理論、著作 

3.2 設(shè)計(jì)：人類的第一行為 （1）重要名詞、概念 （2）正確理解功能需求的設(shè)計(jì)，對(duì)具體案例能作出正確的分析 （3）正確理解設(shè)計(jì)中的審美需求，能分析設(shè)計(jì)藝術(shù)審美需求的價(jià)值 （4）心理需求設(shè)計(jì)在實(shí)際中的運(yùn)用 （5）正確理解設(shè)計(jì)的附加值，以及代表性設(shè)計(jì)案例 

3.3 設(shè)計(jì)溯源 （1）史前設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò) （2）中外代表性古代設(shè)計(jì)門類，能對(duì)具體的設(shè)計(jì)門類作出正確的評(píng)價(jià) （3）了解中外古代建筑設(shè)計(jì)，能對(duì)代表性建筑進(jìn)行正確的描述和評(píng)價(jià)。 （4）闡述近代設(shè)計(jì)的發(fā)展及成就，能深入分析中外設(shè)計(jì)的交流與融合。 

3.4 現(xiàn)代設(shè)計(jì) （1）現(xiàn)代工業(yè)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)，現(xiàn)代意義上的設(shè)計(jì)師 （2）現(xiàn)代設(shè)計(jì)思潮和發(fā)展脈絡(luò) （3）現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的重要概念、設(shè)計(jì)形態(tài)及特征 （4）現(xiàn)代設(shè)計(jì)的先驅(qū)人物及代表作品 （5）闡述現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，并能對(duì)其中的重要節(jié)點(diǎn)作出正確的分析 

3.5 設(shè)計(jì)的現(xiàn)代分類 （1）現(xiàn)代設(shè)計(jì)的主要類別及其定義、特點(diǎn)。 （2）現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的發(fā)展趨勢(shì) （3）展望/構(gòu)想未來設(shè)計(jì) 

3.6 設(shè)計(jì)師 （1）設(shè)計(jì)師的歷史演變 （2）設(shè)計(jì)師的分類 （3）設(shè)計(jì)師素養(yǎng) （4）能深入分析設(shè)計(jì)師的職責(zé)、素養(yǎng)和使命 

3.7 設(shè)計(jì)批評(píng) （1）正確理解設(shè)計(jì)批評(píng) （2）設(shè)計(jì)批評(píng)的對(duì)象和主體 （3）設(shè)計(jì)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)及特殊方式 （4）設(shè)計(jì)批評(píng)的相關(guān)理論 

3.8 綜合分析 （1）能聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)意識(shí)、設(shè)計(jì)形態(tài)、設(shè)計(jì)現(xiàn)象作出正確的分析 （2）對(duì)特定的設(shè)計(jì)作品，能從文化、社會(huì)意識(shí)形態(tài)、社會(huì)生產(chǎn)力等方面進(jìn)行綜 合性分析 （3）能對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行比較分析，并有個(gè)人觀點(diǎn)的表述